安吉拉铁路

我教授社会心理学课程, 统计数据, 社会心理学的研究方法, 我还举办了一个皇冠体育偏见和歧视的研讨会. 指导我教学的三个目标:(1)培养学生的实证方法, (2)引入人类行为的社会心理学视角, (3)鼓励学生反思这一视角的意义和价值.

第一个, 我强调心理学是一门科学，并将实证研究作为该领域知识的基础. 第二个, 社会心理学研究个体的思想, 感觉, 行为受到社会环境的影响. 美国社会告诉我们，个人的结果完全是每个人想要的结果, 工作了, 和应得的. 社会心理学为质疑这些假设提供了一个框架——研究个人特征和社会环境如何共同影响人类行为. 第三, 我鼓励学生通过与其他观点的对比来考虑社会心理学视角对人类行为的效用. 我的兴趣不在于教学生思考什么, 而是教他们如何像科学家一样思考. 我指导学生关注影响人类行为的一系列复杂因素，并用经验方法组织这些观察结果. 通过强调对社会问题的应用, 我希望传达的信息是，学生们正在发展一种广泛有用的智力.

我的研究主要集中在偏见和群体间关系的动态与减少偏见的目标. 在一项工作中，我研究作为偏见理由的刻板印象和威胁. 这项工作的中心目的是研究偏见的认知和行为成分是如何以及何时发展的. 为此，我研究了偏见和威胁之间的关系. 一些著名的偏见理论认为，刻板印象和威胁会导致偏见. 我的研究使用实验方法来证明偏见会导致刻板印象和威胁感知, 而不是反过来. 虽然这种对偏见的新理解在理论上确实很重要, 它的应用会带来生死攸关的后果. 人们可能不知道或不愿意承认他们持有某些偏见. 不过, 我的研究表明，未被认识到的偏见会导致人们将边缘群体的成员视为威胁, 即使没有真正的威胁.

我也通过研究友谊的相似性和多样性来研究友谊的形成. 这项工作的中心目标是确定影响友谊选择的因素. 我对友谊相似性的初步研究使我开始探索促进不同友谊的因素, 以学习如何减少偏见和改善群体间关系为目标. 大量研究表明，多样化的友谊可以有效地减少偏见, 然而，相似性是友谊选择的有力预测因素. 什么时候离开，做什么是容易或舒适的, 总的来说，人们选择和自己相似的人做朋友. 我的研究表明，拥有积极多元化信念的人更有可能拥有多元化的朋友, 至少当“多样化”是根据种族/民族或性取向来定义的时候. 然而, 我的研究还发现，拥有积极多样性信念的人更有可能与朋友分享态度和价值观. 这一发现表明，在人际关系中，“思想多样性”通常不被认为是一种资产. 相应的, 人们倾向于对与自己政治观点不同的人持消极态度，难以与之合作. 在我目前的工作中，我正在探索在友谊的背景下接受政治分歧是否会给人际关系和群体间关系带来好处.

我是实验社会心理学协会的会员, 也是人格与社会心理学学会和社会问题心理学研究学会的活跃成员.

教育

• B.A.波莫纳学院
• M.A.美国堪萨斯大学
• Ph.D.美国堪萨斯大学